besok liburrr….

Advertisements

Read Full Post »

Fakta Menuju KTSP dan Guru Profesional

KTSP dan Guru Profesional merupakan tujuan yang terbilang ideal, dan dapat dicapai. Namun demikian, harapan tersebut rasanya belum dapat dilihat dengan jelas di DKI Jakarta, antara lain pada proses pembelajaran sejarah di tingkat SMA. Berikut adalah faktanya, yang dengan secara sadar bukanlah representasi dari wilayah Ibu Kota Republik ini. Fakta terkait ialah.

Read Full Post »

ISI KEPALA GURU HONORER

Lagi berkelana, eh dapet kisah nyata menarik….baca deh, walaupun agak miris tapi…pokoknya baca deh!!!

Suatu hari saya sempat ngobrol ngalor ngidul dengan rekan sejawat tapi beda profesi. Dia seorang Supervisor di Perusahaan BUMN Penjual Pupuk. Dari obrolan ringan, berlanjut menjadi obrolan sedikit serius seputar honor yang kami terima,
“Denger-denger kamu ngajar ya, Di?” Tanya Haris membuka obrolan.
“Iya, nih! Cuma ngajar 12 jam per minggu doang kok!” Jawabku agak seret.
“Mayan dong, sebulan bisa 48 jam dikali berapa? Rp.15K,-? Jadi Rp.720K ya?” Kata temenku menganalisa.

Read Full Post »

Guru Honor Murni (GHM) DKI Jakarta

Malam Minggu Hp-ku bergetar, ada SMS dari seseorang agar hari Minggu berkumpul di Monas untuk urung rembuk. Hari ini, Selasa pagi, teman yang hadir dalam acara tersebut mengatakan bahwa: “DPR tidak tahu keberadaan kita (Guru Honorer Murni), mereka cuma tahu PTT (Pegawai Tidak Tetap)”, dan mereka tidak punya agenda untuk kita”…

Sungguh malang ya, nasib guru honor. Namun saya kira banyak yang tidak mengerti pengertian bermacam-macam guru di sekolah yang menyebabkan banyak salah kaprah, sehingga disamakan semuanya. Untuk itu berikut keterangannya:

1). Guru PNS adalah guru yang sudah berstatus pegawai negeri yang digaji oleh pemerintah RI dan Pemda DKI, gajinya sekitar 2-5 juta rupiah perbulan, termasuk insentif dari sekolah antara 300-900 ribu rupiah.

Read Full Post »

Belajar Sejarah dengan Alat Peraga

Jumat, 23 Juli 2004

Acap kali guru mengeluh karena dalam proses belajar mengajar siswa loyo, tidak bersemangat, terutama pada empat jam pelajaran terakhir. Ini membuat Dra Eliyarni, guru SLTP Negeri 3 Sungai Rumbai, Sawahlunto, Sumatra Barat membuat metode mengajar yang lain dari biasanya. Dia menerapkan kombinasi metode DISTINQ dengan alat peraga sebagai upaya pengembangan dan penerapan keterampilan siswa pada pelajaran sejarah.

Sebelum model pembelajaran ini dimulai, ada tiga unsur yang perlu dipersiapkan. Yakni, siswa, guru, dan perangkat pembelajaran. Ketiga unsur ini, kata dia, merupakan hal yang paling dominan dan menentukan keberhasilan suatu pembelajaran. Ketiganya harus saling mendukung. Kalau ketiga unsur ini dapat berperan dengan baik, maka akan menghasilkan mutu pembelajaran yang baik pula.

Read Full Post »

BAGAIMANA INTEGRASI PAPUA ITU?

Gasper Muabuay

Timika Post, Sunday, 8 Jun, 2003, 2:58pm
Mungkin belum terlalu lambat untuk menyimak kembali apa yang disampaikan gubernur Papua dalam acara peringatan HUT integrasi Papua pada awal bulan mei 2003 ini yang juga dilansir harian ini (timika post) dan surat kabar harian kompas.

Keterbukaan sikap pemerintah lewat penjelasan dalam sambutan gubernur Papua 1 Mei 2003 lalu pada acara peringatan HUT integrasi Papua ke Pangkuan ibu peratiwi patut dihargai semua pihak. Keterbukaan yang cukup terukur dari seorang kepala pemerintahan di Provinsi ini.

Read Full Post »

MELIHAT SITUS BERSEJARAH HINDARI PEMBELAJARAN MEMBOSANKAN

( Selasa, 22 April 2008 )

Banda Aceh,
Pembelajaran sejarah bisa dihindarkan dari kesan membosankan bila didukung berbagai kegiatan, terutama dengan cara melihat langsung situs-situs sejarah. Namun, mengingat tujuan pelajaran sejarah adalah menjadi wahana bagi pembentukan bangsa dan sekaligus karakternya, prioritas kunjungan ke situs-situs sejarah haruslah yang memiliki nilai-nilai kebangsaan.

Dengan semangat inilah, program lawatan sejarah tingkat nasional di Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam (NAD) dilaksanakan oleh Asisten Deputi Urusan Sejarah Nasional pada Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata, 14-18 Agustus 2004. Kegiatan ini diikuti sekitar 200 peserta, terdiri atas para guru sejarah dan siswa yang berasal dari seluruh Indonesia.

Read Full Post »